【正蒙主文教授大著宠示佳章辄继严韵仰酬盛意】作者：度正 朝代：宋代
[正蒙主文教授大著宠示佳章辄继严韵仰酬盛意]原文
珍重知音审五声，也从纸上得张程。
设科久矣何曾见，想像双瞳万古惊。
[正蒙主文教授大著宠示佳章辄继严韵仰酬盛意]诗词问答
问：《正蒙主文教授大著宠示佳章辄继严韵仰酬盛意》的作者是谁？答：度正
问：该诗写于哪个朝代？答：宋代
问：度正的名句有哪些？答：度正
[正蒙主文教授大著宠示佳章辄继严韵仰酬盛意] 书法图
正蒙主文教授大著宠示佳章辄继严韵仰酬盛意书法作品
[正蒙主文教授大著宠示佳章辄继严韵仰酬盛意]参考注释
[正蒙主文教授大著宠示佳章辄继严韵仰酬盛意]珍重
(1) 重视;爱惜
珍重两国的团结
(2) 保重身体
临别时互道珍重
负载珍重。——唐· 李朝威《柳毅传》
[正蒙主文教授大著宠示佳章辄继严韵仰酬盛意]知音
(1) 古代伯牙善于弹琴,钟子期善于听琴,能从伯牙的琴声中听出他寄托的心意
子期死, 伯牙绝弦,以无知音者。——《列子·汤问》
(2) 后来用知音称知己,能赏识的人
(3) 知心朋友
[正蒙主文教授大著宠示佳章辄继严韵仰酬盛意]五声
古代音乐中的五种音阶:宫、商、角、徵( zhǐ)、羽
和五声。——《吕氏春秋·慎行论》
[正蒙主文教授大著宠示佳章辄继严韵仰酬盛意]设科
(1).开设课程，教授。《孟子·尽心下》：“夫子之设科也，往者不追，来者不拒。” 赵岐 注：“ 孟子 曰，夫我设教授之科，教人以道德也。”
(2).规定取士的考试科目。《汉书·儒林传赞》：“自 武帝 立五经博士，开弟子员，设科射策，劝以官禄。” 唐 李商隐 《为京兆公陕州贺南郊赦表》：“然后推作解之恩，降维新之令，设科以招諫諍，宥过以务哀矜。” 清 黄遵宪 《述怀再呈霭人樵野丈》诗：“设科不分目，我 清 重进士。”
(3).谓表演某种戏剧动作。 清 孔尚任 《桃花扇·凡例》：“设科之嬉笑怒駡，如白描人物，鬚眉毕现，引人入胜者，全借乎此。”参见“ 设科打諢 ”。
[正蒙主文教授大著宠示佳章辄继严韵仰酬盛意]何曾
反问表示未曾
你何曾想到他今天会成为总统?
[正蒙主文教授大著宠示佳章辄继严韵仰酬盛意]想像
设想
把原子专家们想像成长胡子的老头
[正蒙主文教授大著宠示佳章辄继严韵仰酬盛意]双瞳
(1).两眼。 唐 杜甫 《天育骠图歌》：“毛为緑縹两耳黄，眼有紫燄双瞳方。”《儿女英雄传》第二五回：“世上这般双瞳如豆，一叶迷山的，以至糊涂下人，又有几个深明大义的呢？”
(2).重瞳，两个眸子。 晋 王嘉 《拾遗记·员峤山》：“人皆双瞳，修眉长耳。” 唐 李白 《登广武古战场怀古》诗：“ 项王 气盖世，紫电明双瞳。” 王琦 注引《史记·项羽本纪》：“闻 项羽 亦重瞳子。” 清 毛祥麟 《对山馀墨·巫觋》：“或谬託双瞳，或揑称鬼附，妄论休咎，武断死生。”
[正蒙主文教授大著宠示佳章辄继严韵仰酬盛意]万古
万世
万古长青
[正蒙主文教授大著宠示佳章辄继严韵仰酬盛意]诗文赏析
【原题】：
正蒙主文教授大著宠示佳章辄继严韵仰酬盛意之辱兼呈诸契丈幸赐采瞩正皇恐再拜
宋代,度正