【再用前韵】作者：袁甫 朝代：宋代
[再用前韵]再用前韵原文
蒲卢喻政意何如，此语源流亦自洙。
若愿小民皆类我，须知类我始生徒。
[再用前韵]诗词问答
问：再用前韵的作者是谁？答：袁甫
问：再用前韵写于哪个朝代？答：宋代
问：袁甫的名句有哪些？答：袁甫
[再用前韵]参考注释
[再用前韵]蒲卢
(1).即果蠃。一种细腰的蜂。《礼记·中庸》：“夫政也者，蒲卢也。” 郑玄 注：“蒲卢，蜾嬴，谓土蜂也。《诗》曰：‘螟蛉有子，蜾嬴负之。’螟蛉，桑虫也，蒲卢取桑虫之子去而变化之，以成为己子，政之於百姓，若蒲卢之於桑虫然。”一说为芦苇。见 朱熹 集注。后因以“蒲卢”比喻对百姓的教化。 前蜀 贯休 《上杜使君》诗：“政术似蒲卢，诗情出冲漠。”
(2).一种细腰的葫芦。 明 李时珍 《本草纲目·菜三·壶卢》：“壶之细腰者为蒲卢……今之药壶卢是也。”
(3).复姓。 春秋 时 齐国 有 蒲卢胥 。
[再用前韵]何如
(1) 如何,怎么样
今日之事何如。——《史记·项羽本纪》
诚好恶何如。——唐· 柳宗元《柳河东集》
则何如。——唐· 柳宗元《捕蛇者说》
(2) 用反问的语气表示胜过或不如
与其强攻,何如智取
[再用前韵]语源
一种语言形式(如一个词或词素)的历史(常包括其史前史)。从该词或词素在语言中最早出现的记载追溯其语音、书法和词义的发展
[再用前韵]小民
普通人民群众;平民百姓
小民闻当去。——清· 张廷玉《明史》
小民罢市。
农夫小民。——宋· 苏轼《教战守》
[再用前韵]须知
必须知道
须知胜利来之不易
[再用前韵]生徒
(1).学生；门徒。《后汉书·马融传》：“﹝ 融 ﹞常坐高堂，施絳纱帐，前授生徒，后列女乐。” 宋 欧阳修 《举留胡瑗管勾太学状》：“然臣等窃见国家自置太学十数年间，生徒日盛，常至三四百人。” 金 元好问 《＜十七史蒙求＞序》：“教授生徒，必使知己之所知，能己之所能。” 郭沫若 《盲肠炎·一个伟大的教训》：“我自己对于经济的智识，原不过是一个初等小学的生徒，我的见解当然是不能作数。”
(2). 唐 代科举取士制度之一。《新唐书·选举志上》：“取士之科，多因 隋 旧，然其大要有三：由学馆者曰生徒；由州县者曰乡贡；皆升于有司而进退之……其天子自詔者曰制举，所以待非常之才焉。”
宋代,袁甫