【漕司檄劝稼望见资州忆王褒李鼎祚】作者：度正 朝代：宋代
[漕司檄劝稼望见资州忆王褒李鼎祚]原文
文王既没易中没，孔子重明汉又衰。
可惜李生真力学，但求象数不求词。
秦接衰周汉接秦，汉儒议论尽真醇。
如何独著贤臣颂，直使波流到圣臣。
[漕司檄劝稼望见资州忆王褒李鼎祚]诗词问答
问：《漕司檄劝稼望见资州忆王褒李鼎祚》的作者是谁？答：度正
问：该诗写于哪个朝代？答：宋代
问：度正的名句有哪些？答：度正
[漕司檄劝稼望见资州忆王褒李鼎祚]参考注释
[漕司檄劝稼望见资州忆王褒李鼎祚]易中
和悦其心。中，内心。《楚辞·大招》：“易中利心，以动作只。” 王夫之 通释：“易中，和易其中。”
[漕司檄劝稼望见资州忆王褒李鼎祚]孔子
(公元前551—前479) 中国春秋末期思想家、教育家、儒家创始人。名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。幼年生活贫困。学无常师,相传曾问礼于老子。50岁时任鲁国司寇,摄行相事。后同学生周游列国,终不见用。晚年致力教育事业,传弟子有3000人,著名者72人。政治上主张[正名],认为[君君、臣臣、父父、子子],都应名实相副,以巩固等级名分和社会秩序。提倡德治教化,反对苛政。 * 思想上宣传[仁]。[仁]是符合等级制度的言行规范,又是维护家长制的精神支柱,是品德素养恭、宽、信、敏、惠的总称。教育思想上注重[学]与[思]的结合,提出[学而不思则罔,思而不学则殆]和[温故知新]。重视因材施教。现存《论语》集录孔子言行
[漕司檄劝稼望见资州忆王褒李鼎祚]重明
(1).两重光明。谓光明相继不已。《离》为火、为日；重卦《离》为下离上离。故称。《易·离》：“重明以丽乎正，乃化成天下……明两作，离，大人以继明照于四方。” 高亨 注：“大人观此卦象，从而以相继不已之光明，照於四方。”后因以喻储君，太子。《梁书·昭明太子等传论》：“处重明之位，居正体之尊。”
(2).指日月。 唐 杨炯 《浑天赋》：“尔乃重明合璧，五纬连珠。”
(3).犹明明，显扬贤明之人。《荀子·致士》：“衡听、显幽、重明、退姦、进良之术。” 王先谦 集解：“重明，犹《书·尧典》之明明。此言用人之术。”
(4).指重瞳。《淮南子·修务训》：“ 舜 二瞳子，是谓重明。” 晋 王嘉 《拾遗记·唐尧》：“有 秖支 之国，献重明之鸟，一名‘双睛’，言双睛在目。”
[漕司檄劝稼望见资州忆王褒李鼎祚]可惜
怜惜;爱惜
他不愿吃那些零七八碎的东西,可惜那些钱。——老舍《骆驼祥子》
[漕司檄劝稼望见资州忆王褒李鼎祚]力学
自然科学的一个分支,研究能和力以及它们与固体、液体及气体的平衡、变形或运动的关系
[漕司檄劝稼望见资州忆王褒李鼎祚]象数
《左传·僖公十五年》：“龟，象也；筮，数也。物生而后有象，象而后有滋，滋而后有数。” 杜预 注：“言龟以象示，筮以数吿，象数相因而生，然后有占，占所以知吉凶。”《周易》中凡言天日山泽之类为象，言初上九六之类为数。象数并称，即指龟筮。 三国 魏 嵇康 《释＜难宅无吉凶摄生论＞》：“故吾以无故而居者可占，何惑象数之理也。”《旧唐书·职官志三》：“太卜令掌卜筮之法。丞为之贰。其法有四：一龟，二五兆，三易，四式。皆辨其象数，通其消息，所以定吉凶焉。” 清 黄宗羲 《亡儿阿寿圹志》：“予注律吕、象数、周髀、歷筭、勾股、开方、地理之书，颇得前人所未发。” 王闿运 《＜庄子注＞序》：“其儒者号为迂缓緐重，多拘而少成，抱缺守残，惟名物象数之是求，与《庄子》絶殊。”
[漕司檄劝稼望见资州忆王褒李鼎祚]周汉
周 代与 汉 代的并称。 晋 陆机 《汉高祖功臣颂》：“指明 周 汉 ，銓时论道。”《宋书·恩倖传论》：“ 周 汉 之道，以智役愚。” 唐 李峤 《扈从还洛呈侍从群官》诗：“四海帝王家，两都 周 汉 室。”
[漕司檄劝稼望见资州忆王褒李鼎祚]议论
评议讨论时表示的意见
[漕司檄劝稼望见资州忆王褒李鼎祚]如何
(1)
(2) 用什么手段或方法
在退休制下如何提高津贴的问题
(3) 方式、方法怎样
接下去的问题是如何表明我们的意思
(4) 在什么情况下
姐妹三人如何再相会
(5) 怎么,怎么样
如今叫我管天王堂,未知久后如何。——《水浒传》
(6) [如……何],表示’把……怎么样]
以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、 王屋何?——《列子·汤问》
[漕司檄劝稼望见资州忆王褒李鼎祚]贤臣
贤明的臣子。《东周列国志》第二回：“君王不畏天变，黜逐贤臣，恐国家空虚，社稷不保。”
[漕司檄劝稼望见资州忆王褒李鼎祚]直使
(1).当值之使者。《战国策·齐策三》：“ 郢 之 登徒 ，直使送之，不欲行。” 鲍彪 注：“直犹当。”
(2).犹即使。 宋 辛弃疾 《新居上梁文》：“直使便为江海客，也应忧国愿年丰。”
[漕司檄劝稼望见资州忆王褒李鼎祚]波流
(1).水流；支流。 汉 刘向 《说苑·杂言》：“错吾躯於波流，而吾不敢用私。” 唐 薛用弱 《集异记补编·崔圆》：“是日风色恬和，波流静謐。” 清 恽敬 《＜姚江学案＞书后》二：“此皆议论之时，枝叶波流偶然相及，非为学之本源。” 冰心 《寄小读者》二四：“两岸较逼，波流汹涌。”
(2).随波逐流。比喻世事的变化。《庄子·应帝王》：“吾与之虚而委蛇，不知其谁何，因以为弟靡，因以为波流，故逃也。” 郭象 注：“变化頽靡，世事波流，无往而不因也。” 三国 魏 嵇康 《与山巨源绝交书》：“今空语同知有达人，无所不堪，外不殊俗而内不失正，与一世同其波流，而悔吝不生耳。” 宋 曾巩 《上欧阳学士第一书》：“周游当世，常斐然有扶衰救缺之心，非徒嗜皮肤，随波流，搴枝叶而已也。”
(3).形容目光流转。 清 珠泉居士 《雪鸿小记》：“頎身玉立，慧眼波流。”
[漕司檄劝稼望见资州忆王褒李鼎祚]圣臣
指德行智能超群出众之臣。《荀子·臣道》：“上则能尊君，下则能爱民；政令教化，刑下如影；应卒遇变，齐给如响；推类接誉，以待无方，曲成制象，是圣臣者也。” 杨倞 注：“圣者，无所不通之谓也。” 汉 刘向 《说苑·臣术》：“六正者，一曰萌芽未动，形兆未见，昭然独见存亡之几，得失之要，预禁乎不然之前，使主超然立乎显荣之处，天下称孝焉。如此者，圣臣也。” 宋 秦观 《书王蠋后事文》：“古之世，有不去 商紂 之虐君以从 周武 之圣臣而守死 西山 者，其人曰 伯夷 。”
宋代,度正